建筑信息化工程师（BIM系列）岗位技术 培训与考核项目介绍
一、什么是BIM

BIM”：指建筑信息模型(Building Information Modeling)，是一种应用于工程设计建造管理的数据化工具，通过参数模型整合各种项目的相关信息，在项目策划、运行和维护的全生命周期过程中进行共享和传递，在设计、施工、运维方面很大程度上改变了传统模式和方法，使项目信息共享，协同合作、沟通协调、成本控制、虚拟情境可视化、数据交付信息化、能源合理利用和能耗分析方面更加方便快捷，从而大大提高人力、物料、设备的使用效率和社会经济效益，使工程技术人员对各种建筑信息做出正确理解和**应对，为设计团队以及包括建筑运营单位在内的各方建设主体提供协同工作的基础，在提高生产效率、节约成本和缩短工期方面发挥重要作用。

在BIM发展之前，整个工程项目的生命周期，包含了规划、设计、施工及运维管理，只能以2D图纸说明来辅助，对施工现场或工地现场管理实际的帮助十分有限。原因在于2D图纸缺乏联动性，其管理与保存，以及对于阅读上都有一定的限制。而近年来BIM概念逐渐整合成项目不同面向信息的nD模型，通过富含建筑信息的3D模型，结合项目流程(时间)成为4D模型对项目进度进行管控，甚至可以结合各个成本单价形成5D模型对项目成本方面的控制，依此概念技术应用于工程项目全生命周期以进行管理和把控。在BIM一词提出之后，其理念与技术的应用是建筑业界重大突破，可以取代原先业界中使用了数十年的CAD工具。

二、BIM人才需求现状
自2011年BIM发展纲要被写入我国的“十一五”发展纲要中后，建筑业内上至政府，下至企业与个人，都对其非常重视，而且很多企业已经开始尝试应用，并且取得了很好的效果。随着北京、上海、广州等**城市陆续颁布地方级的BIM政策与标准，BIM技术已经呈现井喷现象。然而缺乏有经验的从业者已经成为建筑业、信息技术业通往BIM时代的主要瓶颈，BIM的广泛采用需要大范围的人才培养和培训。
BIM人才的培养已经成为**信息技术产业、建筑产业发展的强有力支撑和重要条件，能够给各产业带来更大的社会效益、经济效益和环境效益。“十三五规划”已经提出实施“互联网+”行动计划，但是在互联网信息化应用中，建筑行业的同比只占15%，环比不到5%，未来建筑业信息化高速发展是必然趋势，社会需求也会越来越广泛，加上BIM技术在建筑业应用的**性和方便性，其应用效果直观可视、数据**、方便快捷、互联共享良好等优点，必定成为建筑人所必须掌握的专业技能之一，所以考试及培训工作开展迫在眉睫。
三、项目背景
2003年，BIM (建筑信息模型) 走进了中国，从此，在建筑领域掀起了变革的浪潮。住房和城乡建设部印发《2011～2015年建筑业信息化发展纲要》提出，“十二五”期间，基本实现建筑企业信息系统的普及应用，加快建筑信息模型、基于网络的协同工作等新技术在工程中的应用，推动信息化标准建设。2015年7月，住房和城乡建设部发布《关于推进建筑信息模型应用的指导意见》提出了推进建筑信息模型应用的指导思想与基本原则，明确推进BIM应用的发展目标，为建设、勘察、设计、施工等单位提出指导意见。 
随着国内建筑设计领域的发展,BIM已经初步应用于建筑工程行业并彰显了其巨大的商业价值,但对于目前BIM的应用现状,还是存在很大的局限性,对BIM**的建筑工程领域的革命所应创造的经济效益和社会效益只是冰山一角。 近十年来，建筑信息模型技术在美国、日本、香港等**和地区的建筑工程领域取得了大量的应用成果。国内不少具有前瞻性与战略眼光的施工企业开始思考如何应用BIM技术来提升项目管理水平与企业核心竞争力。
在“政府有要求，市场有需求”的背景下，北京绿色建筑产业联盟顺应行业发展趋势，主动承担社会责任，“为政府分忧，为会员服务、为行业发展、为社会做公益”，经第二届理事会第二次会议研究决定，同意《北京绿色建筑产业联盟建筑业关键岗位高新技能人才培养规划纲要(2019--2023)》并组织实施。
该纲要紧紧围绕建筑业发展需要，以着力加强高技能人才培训以及大力推进创业创新培训为抓手，紧贴绿盟发展实际，较好体现了“**提升劳动者就业创业能力、**技能人才短缺的结构性矛盾、推动大众创业万众创新”的总要求，对促进绿盟的高质量发展、助力会员成长发展有着重要的作用。
建筑业关键岗位高新技能人才培养工程具体是指以北京绿色建筑产业联盟的名义设立并开展覆盖建筑行业重点关键岗位高新技能人才培养课程体系面向社会推广的人才培养系统工程，对培训与考核成绩合格人员，北京绿色建筑产业联盟向学员颁发【岗位技术证书】(非**职业资格证书)。
本人才培养系统工程中设立的建筑信息化工程师岗位技术培训与考核项目是采取产教融合、理论实践结合、线上与线下相结合的模式，在课程设置、培训模式、教学管理、人才发展等方面具有较强的系统性和实践性。
四、 项目总体目标
BIM(建筑信息模型)源自于西方发达**，他们在BIM技术领域的研究与实践起步较早，大多建设工程项目均采用BIM技术，验证了BIM技术的应用潜力。改革开放以来，我国经济高速增长带动了建筑业快速发展，但建筑业同时面临着严峻的市场竞争和可持续发展诸多问题。在这个背景下，国内建筑业与BIM技术结缘日趋迫切;2002年以后我国建筑业开始慢慢接触BIM技术当前，我国的建筑业面临着转型升级，BIM技术将会在这场变革中起到关键作用;也必定成为建筑领域实现技术创新、转型升级的突破口。围绕住房和城乡建设部关于《推进建筑信息模型应用指导意见》，在建设工程项目规划设计、施工项目管理、绿色建筑等方面，更是把推动建筑信息化建设作为行业发展总目标之一，我国工程项目建设、绿色节能环保、集成住宅、3D打印房屋、建筑工业化生产等要**进入信息化时代。
如何**利用网络化、信息化为建筑业服务，是我们面临的重要问题;尽管BIM技术进入我国已经有很长时间，所创造的经济效益和社会效益只是星星之火。不少具有前瞻性与战略眼光的企业...，开始思考如何应用BIM技术来提升项目管理水平与企业核心竞争力，却面临诸如专业技术人才、数据共享、协同管理、战略分析决策等难以解决的问题。
推进建筑信息模型(BIM)等信息技术在工程设计、施工和运行维护全过程的应用，提高综合效益，是当前建筑人的首要工作任务之一，也是促进绿色建筑发展、提高建筑产业信息化水平、推进智慧城市建设和实现建筑业转型升级的基础性技术。普及和掌握BIM技术(建筑信息化技术)在建筑工程技术领域应用的专业技术与技能，实现建筑技术利用信息技术转型升级，同样是现代建筑人职业生涯可持续发展的重要节点。
五、项目知识体系结构
项目评估考核的命题范围和依据是选自绿色建筑建筑产业联盟组织编写由中国建筑工业出版社出版发行的BIM技术系列岗位人才培养项目辅导教材系列丛书及考试大纲之中的内容，学员参加培训学习时应考虑知识体系和命题范围等因素，选用学习用书和学习内容，各岗位理论与实践操作学习时长应不少于120学时。 
1、建筑信息化工程师(BIM建模技术)：
学习内容包括 《BIM技术概论》、《BIM建模应用技术》、《BIM设计施工综合技能与实务》理论知识及实践操作，共三个科目。
2、建筑信息化工程师(BIM项目管理)：
学习内容包括《BIM技术概论》《BIM建模应用技术》《BIM应用与项目管理》《BIM应用案例分析》理论知识及实践操作，共四个科目。
3、建筑信息化工程师(BIM战略规划)培训课程：
学习内容包括《BIM技术概论》《BIM应用案例分析》《BIM应用与项目管理》《BIM应用案例分析》《论文书写攻略》理论知识及实践操作，共五个科目。
4、建筑信息化工程师(BIM造价方向)：
学习内容包括《BIM造价专业基础知识》、《BIM造价专业操作实务》理论知识及实践操作，共二个科目。
5、建筑信息化工程师(BIM装饰方向)：
学习内容包括《BIM装饰专业基础知识》《BIM装饰专业操作实务》理论知识及实践操作，共二个科目。 
6、建筑信息化工程师(BIM电力方向)：
学习内容包括《BIM电力专业基础知识与操作实务》理论知识及实践操作，共一个科目。
7、建筑信息化工程师(BIM路桥方向)：
学习内容包括《BIM路桥专业基础知识》《BIM路桥专业操作操作实务》理论知识及实践操作，共二个科目。
8、建筑信息化工程师(BIM机电方向)：
学习内容包括《BIM机电专业基础知识》、《BIM机电专业操作操作实务》理论知识及实践操作，共二个科目。
9、建筑信息化工程师(BIM市政方向)：
学习内容包括《BIM市政专业基础知识》、《BIM市政专业操作操作实务》理论知识及实践操作，共二个科目。
10、建筑信息化工程师(BIM装配式方向)：
学习内容包括《装配式钢结构建筑与BIM应用》、《装配式建筑BIM技术概论》、《装配式建筑BIM操作实务》理论知识及实践操作，共三个科目。
11、建筑信息化工程师(BIM系统开发方向)：
学习内容包括《BIM系统开发专业基础知识》、《BIM系统开发专业操作实务》理论知识及实践操作，共二个科目。
12、建筑信息化工程师(BIM可视化编程方向)：
学习内容包括《BIM技术概论》、《BIM建模应用技术》、《BIM应用与项目管理》、《BIM应用案例分析》、《BIM造价专业基础知识》、《BIM成本管控》理论知识及实践操作，共六个科目。
13、建筑信息化工程师(BIM轨道交通方向)：
学习内容包括《BIM轨道交通专业基础知识》、《BIM轨道交通专业操作操作实务》理论知识及实践操作，共二个科目。
14、建筑信息化工程师(BIM建筑专项设计方向)：
学习内容包括《BIM技术概论》、《BIM建模应用技术》、《BIM应用与项目管理》、《BIM应用案例分析》、《BIM设计施工综合技能与实务》、《ARCHICAD基础应用》理论知识及实践操作，共六个科目。
六、项目主要资源
1. 课程教材与指导用书
北京绿色建筑产业联盟特邀请**国内BIM技术研究、教学、开发、应用等方面的..，组成BIM技术与技能培训教材编委会;针对BIM技术应用组织编写了一整套BIM技术人员专业技能培训与考试指导用书。 　　包括《BIM技术概论》《BIM建模应用技术》《BIM应用与项目管理》《BIM应用案例分析》《BIM设计施工综合实操技能与实务》《BIM造价专业基础理论知识》《BIM造价专业操作实务》《BIM装饰专业基础理论知识》《BIM装饰专业操作实务》《装配式BIM技术概论》等，目前各大书店及正规网络图书网站均已上架。
这套教材阐述了BIM技术在建筑全生命周期中相关工作的操作标准、流程、技巧、方法;介绍了相关BIM建模软件工具的使用功能和工程项目各阶段、各环节、各系统建模的关键技术。说明了BIM技术在项目管理各阶段协同应用关键要素、数据分析、战略决策依据和解决方案。以及推动BIM在设计、施工等阶段应用的关键技术的发展和整体应用策略。
2. ..资源
根据课程科目设置侧重点不同，本课程的主讲教师来自建筑行业的各个领域，包括清华大学、北京建筑大学、北京工业大学、华北电力大学等**高等学府;中国建筑科学研究院、中国建筑设计研究院、中国智慧科学技术研究院、中国铁建电气化局集团、中国建筑西北设计研究院、北京城建集团、北京建工集团、上海建工集团、天津市建筑设计院、上海BIM工程中心等国内..研究设计单位以及鸿业科技公司、新店软件、橄榄山软件、麦格天宝集团、海航地产集团有限公司、T-Solutions、上海开艺设计集团等应用企业。
3. 课程教学资源库
教学资源库集纸质、电子和网络等多种资源于一体;包括课程目标、课程标准、教学内容、实验实习、实训教学指导和学习评价方案等要素。为了使学生及时了解和掌握当前BIM相关知识的更新，课程负责人定期组织建筑业的施工技术和管理人员、BIM技术中心的实操建模人员，战略规划和项目管理人员将**相关政策、更新的软件说明、市场人员需求情况等相关教学辅助材料整理成册下发给相关培训人员。
4. 课程实践教学基地
已与中国农业大学继续教育学院、北京工业职业技术学院、江西科技学员、吉林建筑大学、四川工业职业技术学院、南通开发大学、苏州市政杨帆职业培训学校、无锡市建设培训中心、西安华筑建筑工程咨询有限公司等**80余家单位达成了考务建设的合作协议。
5. 企业实训基地
与8家企业签订实习协议，建立深层次的工学结合合作教育机制，在实习内容、考核管理等方面进行有效合作。
七、 项目考核机制
1. 考核标准与内容
(1)建立以体现职业能力为核心的课程考核标准;
(2)按课程模块考核，内容包括学生的知识、技能与案例分析等。
2. 考核方式
笔试与实操的形式考核基础理论和实操技能。
3. 考核内容
严格以考试课程的教学大纲所规定的考试要求作为命题的依据，以所学的教学内容为命题范围，不随意提高或降低考核深度。考试内容兼顾知识考核与能力考核。 根据教学大纲认真分析课程应考核的重点、难点及全部教学内容覆盖面，制定含有考核内容、能力层次、题型难度系数、题量分析及题型的标准化考试课程命题细目表，分别编号并按编号编制课程试题。原则上根据标准计算机随机自动组题。 为了**考查学生所掌握的知识能力，使考试具有较高的效度和信度。
4. 考试的题型
试题形式应灵活多样，包括多种题型：单选题、多选题、判断题、技能操作及案例分析题。
5. 考试的层次
课程试题库有不同能力层次的试题，试题考查能力层次比例一般为：记忆占20%，理解30%，简单应用占20%，综合应用占30%。这样可以处理好考查知识和能力的关系以及重点内容和非重点内容的关系。
6. 试题的难易度
每套题库中，不同难易程度试题的比例一般为：极易占5%，较易占25%，普通(中等)难度占35%，较难占30%，极难占5%。难易度比例也应体现在各类试题之中。